« L’enseignement supérieur à distance renferme un potentiel considérable pour accroître l’accès, l’efficacité et l’inclusivité de l’éducation et de l’apprentissage pour les apprenants adultes. Le rapport final IDEAL fournit un solide fonds de connaissances susceptible de renforcer la coopération et le dialogue entre parties prenantes en Union européenne. » Arne Carlsen, directeur de l’UIL.

L’enseignement supérieur à distance est un phénomène répandu et en croissance rapide....

« Trop d’apprenants adultes rencontrent encore des obstacles liés aux institutions et à leur situation pour accéder à l’enseignement à distance dans les universités européennes. Il est urgent de combler ce fossé entre la demande des apprenants adultes et l’offre en études à distance. » , Arne Carlsen, directeur de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL).

Élever son niveau d’instruction, améliorer ses perspectives de carrière et apprendre pour son épanouissement demeurent les grands facteurs de motivation pour la...

Le projet Impact de l'enseignement à distance sur l'apprentissage à l'âge adulte (IDEAL) vient de publier le second des trois rapports d’études prévus à l’origine. Il se concentre sur le profil social des adultes inscrits dans des programmes d’enseignement à distance: Le troisième rapport paraîtra en février 2015.

Le projet IDEAL, financé par...

Le projet IDEAL (Impact of Distance Education on Adult Learning), financé par le programme Éducation et formation tout au long de la vie de l’Union européenne, a pour mission d’étudier la façon dont les institutions d’enseignement supérieur peuvent contribuer et contribuent à l’apprentissage des adultes à travers l’enseignement à distance.

Les trois principaux partenaires d’IDEAL, le Conseil international pour l’enseignement ouvert et à distance (International Council for Open and Distance Education – ICDE), l’Institut de l...