Entre el 5 y el 8 de noviembre se realizó en Praia (Cabo Verde) una Reunión Regional de Expertos para el Seguimiento de la CONFINTEA VI en África en la que participaron unos 50 directores de programas de educación de adultos, ONG y un representante de la juventud. La reunión fue inaugurada por Fernanda María de Brito Marques,  ministra de Educación de Cabo Verde, y fue organizada junto con el Ministerio de Educación de Cabo Verde, la Oficina Regional de la UNESCO en Dakar (BREDA) y el UIL. Sus objetivos fueron:

• identificar, compartir y aprender de los logros y éxitos ejemplares en materia de política y práctica de educación de adultos; y
• elaborar una estrategia regional eficaz para operacionalizar el Marco de acción de Belém.

Tres representantes del UIL se hicieron presentes en Cabo Verde para organizar y participar en la reunión: Carolyn Medel-Añonuevo, subdirectora; Bettina Bochynek, especialista principal de programa, y Angela Owusu-Boampong, especialista de programa.

Tres mensajes clave surgieron de la reunión:

1. Los países de la región deben distinguir entre las simples declaraciones de intención política y la voluntad política efectiva traducida en acción, reflejada en los mecanismos de financiación y ejecución.
2. Si bien existe amplio acuerdo acerca de la dirección a seguir, lo que falta son estrategias operacionales y recomendaciones concretas de política.
3. Se identificaron dos factores para el éxito: la movilización de recursos financieros y materiales, y el carácter esencial de un enfoque intersectorial.

Un resultado fundamental de la reunión fue una matriz de puntos de acción para la región. Todos los participantes convinieron en la importancia de medidas sólidas y concretas de seguimiento de la implementación de la matriz a nivel nacional.

Descargas

• Action Points Africa
• Lignes d’action Afrique

Presentations

Day 1

• ADEA. Holistic Vision of Education
• Cabo Verde. Policy Framework to Ensure a Holistic Vision of Education
• UIL-CIDA. Vulnerable Youth in Africa_Learning Opportunities
• UIL. Africa Initial Findings of CONFINTEA VI National Progress Reports
• Aitchison. Youth and Adult Learning and Education in Southern Africa

Day 2

• Burkina Faso. CORADE 'Tylay' Approach Rural Communities
• Ethiopia. Decentralized Governance structure of NFAE in Ethiopia
• South Africa. Kha Ri Gude Literacy Campaign
• Tanzania. Open and Distance Learning Programme for out-of-school Youth
• Zambia. Decentralised Local Governance System

Day 3

• International Youth Foundation Passport to Success Promoting Youth Development through Life Skills
• Mali. Association Karamba Tour Climbing Project.pdf
• Namibia. National Standards for Adult Educators.pdf
• Senegal. Literacy and Basic Life Skills for Vulnerable Youth

Report

• Report (French)
• Report