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L’UNESCO travaille en coopération avec le gouvernement du Mali pour renforcer les capacités du pays en formation d’éducateurs afin d’atteindre les buts du programme Éducation pour tous. L’objectif principal est de renforcer les capacités institutionnelles des ministères en charge de l’éducation ainsi que celles des structures et institutions responsables pour la formation initiale et continue d’éducateurs. Sous la direction du ministère de l’Éducation du Mali et coordonnés par le bureau UNESCO de Bamako, trois instituts de l’UNESCO – l’Institut international de l’UNESCO pour le renforcement des capacités en Afrique (IICBA), l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et l’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE) – ont examiné et réorienté les structures de renforcement des capacités du Mali, ce qui constitue un premier pas vers l’élaboration d’une politique exhaustive en matière de développement des capacités pour les éducateurs, incluant ceux qui travaillent dans des contextes d’éducation non formelle. Ils ont également révisé le matériel existant pour la formation des éducateurs sur l’ensemble du secteur de l’éducation. Quatre modules thématiques – (1) lecture, écriture et mathématiques ; (2) suivi, encadrement, soutien et conseil ; (3) gestion d’école dans un contexte de crise ou postérieur à une crise ; et (4) évaluation des résultats de l’apprentissage à l’école – ont été présentés et discutés au cours d’un atelier récent. Des membres du personnel et représentants de ministères de l’éducation et d’institutions nationales de formation se sont réunis avec des experts de l’IICBA et de l’UIL au cours de cet atelier pour finaliser les modules. Tous les participants se sont accordés sur le fait que ces modules doivent être applicables dans un cadre large comprenant les fonctions des éducateurs dans des contextes d’apprentissage formel et non formel. Ils se sont également entendus sur des principes pour finaliser ces modules dans un dernier exercice d’étude directement après l’atelier. Après leur lancement à l’automne 2015, ces modules seront mis en application dans des institutions de formation pour renforcer les compétences de base des futurs enseignants et du futur personnel d’éducation du Mali. Bibliographie • Pour plus de détails sur le travail du Programme pour le renforcement des capacités en faveur de l’Éducation pour tous (CapEPT) au Mali, voir : Bureau UNESCO de Bamako. 2015. Renforcement des capacités des structures de formation des enseignants au Mali, CapEPT Mali ; disponible à la bibliothèque de l’UIL. • Le Rapport d'évaluation nationale de l'Éducation pour tous (EPT) 2015, Pays: Mali donne plus d’informations détaillées sur les progrès de l’initiative de l’Éducation pour tous au Mali. Il est disponible au téléchargement ici : http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002310/231079f.pdf
