Monitorear los beneficios del aprendizaje y la educación de adultos

El Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos de la UNESCO (GRALE, por sus siglas en inglés) se elabora cada tres o cuatro años para monitorear la evolución del aprendizaje y la educación de adultos en todas las regiones del mundo. El GRALE es el instrumento fundamental para el asesoramiento sobre política, promoción y seguimiento del progreso en los Estados Miembros, en relación con las recomendaciones adoptadas en la 6ta Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI) a través del Marco de Acción de Belém (BFA, por sus siglas en inglés). Es un complemento para el Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo de la UNESCO, que monitorea el progreso mundial sobre la iniciativa Educación para Todos detallada en el Marco de Acción de Dakar. Cada tres o cuatro años, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) reúne y sintetiza los informes nacionales sobre el aprendizaje y la educación de adultos de los Estados Miembros con el fin de informar sobre la aplicación del BFA.

GRALE III

En este contexto, UIL organizó en septiembre una segunda reunión de seguimiento del Grupo de Trabajo de GRALE III. La reunión tuvo como objetivo definir los caminos a seguir para la elaboración y difusión del informe. El GRALE III se centrará en el monitoreo de los beneficios del aprendizaje de adultos y la educación para la salud, el empleo y el desarrollo comunitario. El informe será producido por UIL en conjunto con los asociados internacionales, incluidos la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Organización Internacional del Trabajo (OIT), la Organización de Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y el Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU).

Informes GRALE previos

El GRALE I (2009) fue preparado utilizando información de 152 informes nacionales y sirvió como un recurso fundamental para el desarrollo de las recomendaciones de CONFINTEA VI sobre la Educación de Adultos en Belém, Brasil, en 2009. El GRALE II (2012), que se centró en la alfabetización y supervisó la aplicación del GRALE I, fue elaborado en base a información de informes nacionales presentados por los 141 Estados Miembros.

Bibliografía

• El primer Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, 2009) está basado en informes nacionales acerca del estado del aprendizaje y la educación de adultos presentados por los Estados Miembros de la UNESCO.
• El Segundo Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos: Repensando la Alfabetización fue publicado en diciembre de 2009 para coincidir con la Sexta Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos (CONFINTEA VI).