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La Alfabetización y la mente: los contextos y las consecuencias cognitivas de la práctica de la alfabetización

  • November 1997

Muchos pueblos antiguos, como los egipcios, los chinos, los babilonios y los griegos, tienen di ferentes leyendas acerca de cómo empezaron la escritura y la lectura. Las leyendas difieren en sus narraciones de los orígenes de la lectura y la escritura, pero en la mayoría de ellas la capacidad de escribir y leer se describían como preciosos dones de los dioses. Estas leyendas constituyen el testimonio del gran valor que los pueblos antiguos asignaban a la lectura y la escritura. En siglos más recientes, la capacidad de leer y escribir se convirtió en el medio que una persona tiene para acceder al conocimiento y las experiencias acumuladas por la humanidad. Hoy, la misma capacidad se ha convertido en un prerrequisito para participar en algunas de las fuentes básicas para la supervivencia. Los argumentos destinados a justificar la importancia de la alfabetización ya no parecen necesarios y esto se debe a que los beneficios que brindan la capacidad de leer y escribir ahora definen las oportunidades para el crecimiento y el desarrollo personal.

 

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  • Author/Editor: Bernardo; Allan B.I.
  • La Alfabetización y la mente: los contextos y las consecuencias cognitivas de la práctica de la alfabetización
  • UIE, 1997
  • ISBN
    978-92-820-1087-7
  • Available in: English, French, Spanish